05638682
東南アジア研究
Japanese Journal of Southeast Asian Studies
京都大学東南アジア研究所
Center for Southeast Asian Studies, Kyoto University
2015
52(2)
占領地日本語教育はなぜ「正当化」されたのか―派遣教員が記憶するフィリピン統治―
What Justifies Japanese-Language Education in Areas Occupied by the Imperial Japanese Army? Analyzing Memoirs of Japanese Teachers Deployed to the Philippines in the Asia Pacific War
木下 昭
KINOSHITA, Akira
はじめに、「戦記もの」としての『むさぱぎいた』、フィリピンと日本語教育政策、日本語教師に応募した英語教員、戦時下フィリピンでの生活、日本語教育の意味、帝国支配の諸相と記憶のトランスナショナル性、おわりに。
日本語 / Japanese
第二部［日本歴史］2-8．対外関係史
2 Japanese History 2-8. Diplomacy
- 第二部 [日本歴史] 2-10. 教学・文化史
- 第四部 [東洋経済史] 4-13. 政治・法制
- 2 Japanese History 2-10. Education & Culture
- 4 Oriental & African Economic History 4-13. Politics & Law
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