9784815808402
日本の産業教育―歴史からの展望―
Industrial Education in Japan: Historical Perspective
三好 信浩 【著】
MIYOSHI, Nobuhiro
2016
名古屋大学出版会
〔産業教育学へのプレリュード〕先行研究の到達点、歴史に潜む教育の論理、産業の領域、学校の対応、学校への期待(その一)―学理と実地の結合―、学校への期待(その二)―産業と道徳の結合―、〔伝統社会における人間と産業〕恒産恒心の思想、一人前への願望、勤勉倹約のすすめ、家業出精のすすめ、自修自得のすすめ、開物成務の施策、〔近代産業教育の国際関係〕産業教育成立の外交事情、イギリスモデルの受容、フランスモデルの受容、アメリカモデルの受容、ドイツモデルの受容、採長補短の国選び、東洋のイギリスから東洋のドイツへ、日本の自立化へ、〔産業国家の教育戦略〕政治課題としての富国強兵、学校の創設と学政の一元化、民業育成策と商業界の呼応、第一次大戦後の対応策、アジア問題と産業教育施策、第二次大戦下の緊急施策、アメリカの占領教育政策、〔近代産業の啓蒙と教育〕産業啓蒙の時代、産業啓蒙書の出版状況、工業分野の啓蒙、農業分野の啓蒙、商業分野の啓蒙、一般勧業分野の啓蒙、お雇い外国人による啓蒙、産業啓蒙と学校教育の相乗効果、〔戦前期工業教育の思想と実践〕幕末期佐賀藩の先駆的企図、ダイアーのエンジニア教育論とその人脈、ワグネルの工芸教育論とその人脈、手島精一の工業教育論、蔵前系譜の工業教育家、工業教育機関の発達、特色ある学校事例、第二次大戦末期の大拡張、〔戦前期農業教育の思想と実践〕大蔵永常の農書に見る江戸期農業の到達点、農業の人づくり政策、横井時敬の農業教育論、駒場系譜の農業教育家、札幌系譜の農業教育家、農業教育機関の発達、特色ある学校事例、第二次大戦末期の改編、〔戦前期商業教育の思想と実践〕『商売往来』に見る近世と近代、交易の振興と商権の回復、商法講習所の創立と商業学校への発展、東京高等商業学校と東京帝国大学の確執、一橋系譜の商業教育家、商業教育機関の発達、特色ある学校事例、第二次大戦末期の大縮小、〔戦前期産業社会の女性役割〕日本歴史の中の働く女性、洋式蚕糸業の伝習と教育、良妻賢母論の諸相、女性の職業案内書と女子職業学校、女子の商業教育、女子の農業教育、両世界大戦の影響関係、隠れた女性役割、〔戦前期産業教育の地域実態〕高等教育機関の地域配置、中等教育機関の地域特性、地域間格差の発生要因、総合的に見た産業教育の先進地愛知県、工業教育の先進地福岡県、農業教育の先進地長野県、商業教育の先進地兵庫県、〔現代産業社会の教育課題〕戦後改革の推移、戦後の難題(その一)―教養教育と専門教育の関係―、戦後の難題(その二)―学校教育と職業訓練の関係―、解決の方策(その一)―世界を見る―、解決の方策(その二)―現状を見る―、提言(その一)―日本教育の歴史を再検討する―、提言(その二)―学校の果たした役割を再評価する―、提言(その三)―ダイアーの残した遺産を再考する―。
A5373頁、索引ほか11頁
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第二部［日本歴史］2-10．教学・文化史
2 Japanese History 2-10. Education & Culture
- 第三部 [日本経済史] 3-12. 工業
- 第三部 [日本経済史] 3-13. 商業
- 3 Japanese Economic History 3-12. Industry
- 3 Japanese Economic History 3-13. Commerce
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