歴史学研究
歴史学研究会
2001
755
国民的教養の歴史から市民的教養の歴史へ—教育における歴史叙述の位相—
佐藤 学
はじめに—問題としての歴史認識—、文部科学省の検定結果の評価、新しい教科書制度の構想、「国民の歴史」の閉鎖性、市民的教養としての歴史教育へ。
日本語 / Japanese
第二部[日本歴史]2-5.近現代史
2 Japanese History 2-5. Modern & Contemporary
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