歴史学研究
歴史学研究会
1998
716
開かれたナショナル・アイデンティティ形成と社会科・歴史教育—加害の授業をどう反省するか—
目良 誠二郎
はじめに、「暴露=告発型」授業についての80年代における反省、二者択一的な日本近代史認識の枠組みの再検討の提起、生徒の認識の主体性の尊重と科学性・客観性の関係、社会科・歴史教育の目的をめぐる対立と歴史学をめぐる動向。
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第二部[日本歴史]2-10.教学・文化史
2 Japanese History 2-10. Education & Culture
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