歴史評論

歴史科学協議会

1999

596

主体的に考える歴史の授業と教科書

加藤 公明

はじめに、生徒が主体的に考える授業、歴史認識の発達と「教え込み」授業の問題性、教師の指導性について、教科書を問題提起の書に、検定制度廃止への道と生徒が主体的に考える授業。

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第二部[日本歴史]2-10.教学・文化史

2 Japanese History 2-10. Education & Culture

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